Fé

É preciso ter fé

Resenha do filme cinema aspirinas e urubus

Referência:
Cinema aspirinas e urubus.Títulos Alternativos:Movies Aspirins and vultures.Direção:Marcelo Gomes.
Roteiristas: Karim Ainouz,Paulo caldas Marcelo Gomes, Ranulpho Gomes. Elenco:João Miguel,Hermila Guedes,Peter ketnath,zezita Matos, Fabiana Pirro Verônica cavalcanti,Irandhir, Daniela Câmara, Osvaldo Mil,Sandro Guerra, Lucia do acordeon, Jeane Alves,Rodrigo Riszia,Nenego Lira,Arlison Lopes.DVD. Duração: 99 min. Gênero:Aventura, drama. Produtoras; Dezenove Filmes,Rec Produtores Associados Ltda.2005. Tipo: Longa Metragem. Colorido. Distribuidora: Imovision.

Cinema, aspirinas e urubus

A história do filme se passa no ano de 1942 e nos traz mensagens que se parecem muito com as que acontecem atualmente, provavelmente, essa tenha sido a idéia de tratar assuntos modernos que já existiam na década de 40. O filme vem abordando vários temas como: Tecnologia, imigração, capitalismo, e carência de renda e de trabalho.
Johan é um alemão que fugindo da guerra ,veio para o Rio de janeiro e posteriormente para o nordeste,em um caminhão carregado de frascos de aspirinas, vendendo e divulgando o mesmo. Em uma estrada àrida e desabitada, o alemão encontra um homem de humor ácido, que ao ter conhecimento da missão do gringo, procura saber de que forma ele iria vender os produtos às pessoas miseráveis do nordeste. Johan carrega dentro do seu caminhão um cinema móvel, onde apresenta para as pessoas do pequeno povoado, propagandas do produto e cenas da cidade de São Paulo e Rio de Janeiro, o povo daquele pequeno lugar fica encantado, daí nasce à necessidade e o fascínio pelo produto.
Ranulpho, morador de uma pequena vila, faz o trajeto oposto , ou seja, ele está indo a procura de uma vida melhor no promissor e industrializado sudeste.
Em uma das cenas ,enquanto, Johan se recupera de um acidente pede a seu, já amigo, Ranulpho que lhe conte a história de sua vida ,ele fala da forma como os nordestinos são maltratados no sudeste , ao imigrante só resta preconceito e deboche , e muito trabalho braçal com o mínimo de remuneração.
Durante a viagem, rumo à cidade de Triunfo, Ranulpho vai zombando de sua terra e falando que a mesma é um buraco, e que não chega nada, no entanto Johan fala que ele está enganado, pois no seu país não cai bomba do céu.
Neste percurso, os dois aprendem a respeitar as diferenças, onde eles irão perceber o valor de uma verdadeira amizade. No entanto o filme vem mostrando de forma bem nítida ,como antigamente e atualmente ,as coisas são bem parecida, pois as pessoas saem de suas cidades com a perspectiva de ir para outro lugar em busca de trabalho, e de uma vida melhor e acontece exatamente o contrario onde muitos são humilhados e obrigados a fazer trabalhos praticamente escravos , quando conseguem! E recebendo o mínimo de remuneração possível, com tanto sofrimento os mesmos não acreditam que possam ter uma vida melhor. Enfim o filme vem trazendo vários temas de forma perspicaz e irônica.

Aula de Matemática realizada em uma turma de Educação Infantil

Escola Municipal Professora Maria José Teles

Data: 29/09/09

Professoras: Laudiceia de Souza e Theane Gonçalves de Souza Pereira

PLANO DE AULA

Objetivos:

• Conhecer as formas geométricas planas

• Diferenciar as formas geométricas

• Proporcionar aos alunos a leitura das figuras geométricas planas através do cartaz.

• Desenvolver a coordenação motora

• Pintar a quantidade que se pede

Conteúdo:

Formas geométricas planas.

Metodologia:

• Acolhimento: Com os brinquedos

• Oração: Pai nosso

• Musica de chegada: Olá, olá eu já cheguei....

• Hora da história: Chapeuzinho Vermelho

• Freqüência; Fazer a chamada.

• Hora da atividade:

Falar para os alunos das formas geométricas.

Mostrar cartaz com gravuras das formas geométricas planas (triângulo, quadrado e circulo) perguntando para eles o nome das gravuras que estão no cartaz.

Em seguida com base nas figuras apresentadas anteriormente, explicar de forma simples e dinâmica as formas geométricas planas apresentadas.

Dar atividade; Pinte o circulo e o triângulo. Pinte as formas geométricas planas de acordo a cor que se pede.

• Recreio;

Retomar as formas geométricas planas.

Ligue a figuras a suas formas.

Matemática; pinte um circulo um quadrado e um triângulo para cada desenho.

Após terminar as atividades confeccionar um cartaz com as forma geométricas planas

Avaliação: Critérios

• Conhece as formas geométricas planas

• Diferencia as formas geométricas

• Proporciona aos alunos a leitura das figuras geométricas planas através do cartaz.

• Desenvolve a coordenação motora

• Pintar a quantidade que se pede

Instrumentos:

• Cartazes;

• Atividades mimeografadas;

Relato da aula:

Esta aula foi executada em turma de pré-escolar, no qual participaram quinze alunos, com a faixa etária entre 05 e 06 anos de idade. Considerando o trabalho com formas geométricas planas, cujo objetivo é proporcionar aos alunos o conhecimento das formas geométricas planas, diferenciarem uma forma da outra, percebendo a existência das formas geométricas planas em todo o ambiente que o rodeia.

Nesse sentido iniciamos a aula falando das formas, mostrando a relação entre as formas e os objetos existente na sala de aula. Ao falar a palavra formas geométricas eles ficaram assustado, mas quando mostramos o cartaz com o desenho das formas, eles não se assustaram tanto, pois já foram criando um conceito do que era. Quando perguntamos os, nomes das formas, alguns disseram que o círculo era uma bola, não estavam errados, pois o formato do círculo é mesmo de uma bola, portanto respondemos para eles que aquela bola se chamava círculo. O quadrado não foi preciso explicar seu nome pois eles já conheciam, ficamos surpresas, em perceber que eles já sabiam que era um quadrado, talvez pela relação com o quadro da sala, “quadro,quadrado “, das formas apresentadas a que eles apresentaram dificuldade foi o triângulo, mas após nossa explicação passaram a conhecer e aprenderam o nome das três formas rapidamente, podemos afirmar isso por que as atividades propostas foram realizadas sem dificuldade por eles.

A aula foi bastante produtiva, pois todos os alunos participaram ativamente da aula, é hoje eles já conhecem e diferenciam as formas geométricas planas trabalhadas.

Matemática

Sempre detestei as aulas de matemática, pois meus professores não fazia nenhuma questão de fazer aulas lúdicas e diferentes ao contrário de bons educadores eram ditadores que não permitiam se quer a nossa participação. Mas hoje faço questão de ensinar a matemática para meus alunos de uma maneira bem dinâmica para que eles possam ver a matemática com outros olhos, pois sabemos que a matemática é essêncial em nosso dia a dia. E através das aulas de
Alfabetização Matemática, ficou mais claro perceber a matemática de uma forma bem diferente, pois as aulas do professor Narciso foram bem criativas e dinâmicas, diferente da forma com que aprendi na escola.

criação teatral

Acredito que a aula de criação teatral só veio contribuir positivamente na minha vida,pois sou muito timida e tenho dificuldade em interagir em grupo.
Ao participar da aula em apenas dois dias, percebi que minha timidez não é nada perto da minha vontade de está participando,interagindo, dialogando e representando.
Tenho certeza que a minha postura após a aula de criação teatral será totalmente diferente,pois pretendo a cada instante desenvolver minhas habilidades junto ao grupo.

crianças abandonadas

É muito triste presenciar diariamente o que acontece com as crianças.pois a cada dia assistimos cenas de abandono com crianças,sendo ainda que algumas familias também são responsáveis por esses acontecimentos, colocando no mundo filho sem nenhuma responsabilidade, deixando as crianças jogadas nas ruas a mercê da vida